3-6岁幼儿合作学习的水平与特点

摘要：

本研究采用实验方法对3-6岁408名幼儿合作学习的水平与特点进行了研究,得出以下结论:幼儿期各年龄阶段都有合作行为存在,但4岁左右合作行为发展最快;幼儿期合作学习水平呈现出先提高后略微下降的趋势;女孩比男孩更倾向于合作;合作学习小组的构成人数对合作学习效果有一定的影响.

关键词：幼儿合作学习、年龄特点、性别差异、小组人数

分类号：TN9;R97

资助基金：教育部人文社会科学2007年度规划基金项目"幼儿合作学习的理论与实践研究"07JA880022;吉林省教育科学"十一五"规划课题"在合作学习中促进幼儿创造智能与社会性和谐发展的策略研究"课题CH0595

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38