"游戏"离"游戏"有多远——从理想的游戏到儿童经验的游戏

摘要：

随着<幼儿园规程>与<幼儿园教育指导纲要(试行)>的实施,游戏的地位和价值得到了进一步的确认,但另一方面对幼儿园实际游戏状况的各种质疑一直存在.研究者通过比较"理想的游戏""教师理解的游戏"和"儿童经验的游戏",发现三者存在显著差距,其原因可能与中国传统文化观念、早期教育的功利化、教师的儿童观、游戏与教学的矛盾关系,及幼儿园游戏未能很好地满足儿童的需要有关,这说明幼儿园教育改革还须向纵深发展.

关键词：游戏、理想的游戏、教师理解的游戏、儿童经验的游戏

分类号：TS9;TS2

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46