4～6岁儿童分享行为的特点及培养策略

摘要：

本研究采用自行设计的实验情境考察天津市某幼儿园4～6岁儿童分享行为的发展特点,结果表明:儿童分享行为随年龄增长而逐渐提高;儿童分享行为没有显著性别差异;儿童对不同分享对象的分享具有显著差异,即通过努力获得的奖品分享最多,自带的心爱玩具次之,意外获得的食品分享最少.在此研究结果基础上,本研究提出了儿童分享行为的培养策略,以增进儿童的亲社会行为.

关键词：4～6岁儿童、儿童的分享行为、儿童分享行为的培养策略

分类号：G76;G62

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41