幼儿园教育活动生态现状剖析

摘要：

基于生态学的理念,本研究运用复杂性思维方式,对我国幼儿园教育活动生态现状进行了剖析,发现了如下教育生态危机现象:僵化封闭的活动设计与组织规范;单项、线性的活动方式;儿童被动、受控制的生存方式;对幼儿生命与差异的漠视等.这些危机产生的深层次根源是:对儿童的错误假设,认为儿童是无知、无能、被动的;过于强调科学主义,表现为教学组织实施过程中的强计划性;对教育活动目标的认识存在偏差,将其局限于知识获得.

关键词：幼儿园、教育活动、生态学

分类号：G61;X83

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22