从专题到现场:相互衔接与呼应的培训方式

摘要：

在职培训与教研方式直接影响着幼儿教师的专业发展.专题培训与现场研修相互衔接与呼应的在职培训方式,是在吸纳近20多年来有影响的培训方式的成功经验并弥补其局限性的基础上,经过几年的反复实践形成.在专题培训中,教师通过自己的亲身经历和体验,获得对新理念和新策略的真正理解和感悟;再进入教育现场进行实际运用和创造性的使用,并伴随着现场研修;实践中的问题又将成为专题培训的内容.这是一个循环延续、不断螺旋上升的研训一体化的培训过程,一种理念与行为不断转化的过程.这一过程有效地促进了幼儿教师的专业发展.

关键词：在职培训、专题培训、现场研修

分类号：G40;G71

资助基金：全国教育科学十五规划教育部重点课题"改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究"的部分成果

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47