教师自我效能感对儿童发展的作用及其机制

摘要：

教师自我效能感是教师对教育工作和自身教育能力与影响力的自我信念、判断与感受,对教师自身发展和儿童发展都具有重要意义.本文阐释了教师自我效能感的内涵,具体分析了教师自我效能感对儿童自我概念、学业成就行为、个性和师生关系等发展的重要作用,并进一步揭示了教师自我效能感作用于儿童发展的内在过程与机制.

关键词：教师、自我效能感、儿童发展、作用、机制

分类号：G4 ;G44

资助基金：教育部人文社会科学研究博士点基金项目03JB880005

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47