对儿童早期学习的某些初步认识

摘要：

儿童的学习一度曾是发展心理学的中心问题,而儿童早期(婴幼儿)的学习由于涉及发生学问题,其理论上的重要性和复杂性更是引人瞩目.当前许多人往往过于狭窄地和简单化地理解婴幼儿的学习;过分强调符号表征;无限制地夸大婴幼儿的学业学习能力;狭隘地、简单化地理解学习与发展的关系.婴幼儿的学习是一种以生物初级能力为基础的整体的生态学意义上的学习.

关键词：儿童早期学习、信息加工能力、习得与学得、生物初级能力、生物二级能力

分类号：R17;R72

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8