10.3969/j.issn.1007-8169.2005.04.010
多元智力理论与幼儿教师专业发展
在我国基础教育正在进行一场重大改革的今天,多元智力理论帮助幼儿教师树立新的教育观念,引导幼儿教师反思自身的教育教学实践,为幼儿教师改进教学行为提供有益指导.
多元智力理论、幼儿教师专业发展、反思
O6 ;X2
2010-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
34-36
10.3969/j.issn.1007-8169.2005.04.010
多元智力理论、幼儿教师专业发展、反思
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共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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