提倡以幼儿园为本位的教学研究

摘要：

教学研究能够帮助教师改进和提高自己的教育、教学水平,"基于行动的幼儿园园本教研"则是幼儿园教师专业成长的有效途径.在实施"基于行动的幼儿园园本教研"时,"纪录"是十分有效的工具.幼儿教师应学做有研究价值的纪录,提高教学研究的水平.

关键词：幼儿园园本教研、纪录、教师专业成长

分类号：G42;G61

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37