幼儿园教育中不同活动背景下的互动行为分析

摘要：

本研究采取自然观察法,对儿童与教师、儿童与儿童在不同活动类型中的交往行为进行了定量描述与定性分析,结果表明儿童与教师的交往和儿童之间的交往有着明显的差异.

关键词：交往、活动、类型、幼儿园

分类号：G78;G61

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20