小班绘画活动的支持性指导

摘要：

@@ 一、动作协调上给予支持
小班幼儿在开始学习绘画时,动作往往显得极不协调,如果此时缺乏正确的帮助和指导,幼儿就有可能形成今后难于纠正的不正确的动作习惯.因此,在幼儿动作练习的开始阶段,教师要给予适当的支持和引导,对一些动作发展水平较慢的幼儿甚至需要"手把手"地教.

机标关键词：小班、绘画活动、支持性、动作协调、幼儿、发展水平、动作习惯、动作练习、不协调、学习、教师、把手

分类号：G64;G80

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：52-52