跨学科视野下的早期教育--一种人类学、进化生物学和发展心理学的观点

摘要：

@@ 随着社会和科技的高速发展,人们越来越关注教育问题,人们除了更加关注中小学教育改革和高等教育改革外,也对早期教育倾注了很大的热情与希望,早期教育的"思想"纷纷出笼,早期开发方案层出不穷.然而,值得注意的是,当前的早期教育理论还相当简单、肤浅,还没有"复杂性的意识,而它所处理的对象却是所有对象中最复杂的对象".因此,早期教育领域在理论和实践上的混乱相当严重.本文从跨学科的角度探讨人类个体发展中存在的不成熟或延迟现象,并对早期教育目前存在的问题作一些初步的分析.

机标关键词：跨学科、视野、早期教育、人类学、进化生物学、发展心理学、中小学教育改革、高等教育改革、对象、早期开发、延迟现象、教育问题、教育理论、教育领域、个体发展、高速发展、教育目、复杂性、方案层、意识

分类号：O22;N03

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20