中学生心理素质对自尊的影响:正念和主观社会地位的连续中介作用

摘要：

为探讨中学生心理素质、正念、主观社会地位和自尊四者之间的关系,以及正念、主观社会地位在心理素质与自尊之间所起的作用,采用中学生心理素质问卷(简化版)、五因素正念量表、主观社会地位问卷和自尊量表调查了1330名在校中学生.结果表明:1)中学生心理素质、正念、主观社会地位和自尊两两之间正相关分析均有统计学意义,心理素质能够显著正向预测中学生的正念、主观社会地位以及自尊;2)正念和主观社会地位在中学生心理素质和自尊之间起到显著的连续中介作用,中介效应占总效应比为44.5%.

关键词：心理素质、正念、主观社会地位、自尊、中学生

所属期刊栏目：40

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：国家社会科学基金项目CBA140146;重庆市教委教育科学规划课题2014-WT-06

在线出版日期：2018-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：50-56