临床路径教学法在妇科临床护理教学中的应用及体会

摘要：

目的 探讨临床路径教学法在妇科临床护理教学中的应用效果.方法 将80名护理学院护生(专科)随机分为观察组和对照组,观察组采用临床路径教学法,对照组则采用传统带教法,比较两组学生出科理论考试、操作考试成绩及满意度情况.结果 观察组理论、操作成绩及满意度均高于对照组(P<0.05、P<0.01),差异有统计学意义.结论 运用临床路径教学法能提高教学质量,提高患者、护生及带教老师的满意度.

关键词：临床路径教学法、护理教学

所属期刊栏目：17

分类号：R473.78(护理学)

在线出版日期：2015-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：688-689