西藏高海拔驻军心理教育训练现状及需求调查

摘要：

目的 调查西藏军人心理教育训练现状及需求,为针对性开展教育训练提供依据.方法 自编问卷,对驻西藏海拔3700～4750 m、时间＞6个月、完全习服的1128名陆军军人进行调查,回收有效问卷1053份,采用独立样本秩和检验或x2检验分析不同性别、类别军人心理教育训练现状及需求差异.结果 56.51％的受测军人未参加过心理教育训练,而78.73％的军人对开展该活动持非常必要和比较欢迎的态度;官兵最感兴趣的课程是合理认知教育、情绪压力管理、意志品质培养;最希望参加的训练是军营环境、人际关系和军事任务的心理适应;军官最需要的课程是情绪与压力管理(P＜0.05),士兵和士官最需要的是合理认知的培养(P＜0.05);男军人较女军人更关注意志品质、婚恋心理、复员转业等内容(P＜ 0.05);官兵选择率最高的课程设置是由心理学专业人员实施的每周1次、每次60 min的心理学知识讲座.结论 常驻西藏高海拔军人对心理教育训练的需求与实际现状存在矛盾,且对教育训练内容的偏向存在群体差异,因此各级应重视其心理需求,根据不同性别、类别设计教育训练方案,以提高教育训练效益.

关键词：西藏、高海拔、军人、心理教育训练、需求、调查

所属期刊栏目：26

分类号：R395

资助基金：国家社会科学基金14GJ-003123

在线出版日期：2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：341-343