PBL教学模式在医学影像学教学中的应用

摘要：

@@ 医学影像学是基础医学的延伸,又是临床医学的基础,属于桥梁学科之一.随着科技的发展,它的适用范畴不断扩大,诊断水平不断提高,已成为临床医学中发展最快,作用重大,不可或缺的学科之一[1].在以往的课堂教学实践中,多采用以器官系统为中心的教学模式,但由于医学影像学涵盖范围广、信息量大,而课堂教学课时安排少,临床见习时间不足,使得教学效果不甚理想.近年来,以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)被广泛接受,并被认为是一种较好的医学教学模式[2～4].

关键词：医学影像学、PBL、教学

所属期刊栏目：19

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2009-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：546-547