线上线下混合式教学的实践效果评价——以《生物统计学》课程为例

摘要：

生物统计学是生物专业本科生一门非常重要的专业基础课.为培养全面发展的生物专业人才,在构建完整的生物统计学课程内容的基础上,进行线上线下混合式教学研究.本研究对比了线上线下混合式教学与传统教学两种不同教学模式对学生期末成绩的影响.结果显示,与传统教学相比,线上线下混合式教学模式下,学生的学习成绩显著提高,其平均成绩为75.21,与传统模式相比提高了6.32％.但在所有题型中,名称解释的平均成绩混合式教学模式低于传统教学模式.因此,在不同的题型中,传统教学模式和线上线下混合式教学模式各有所长.本研究对在疫情背景下提高教学质量有一定的指导意义.

关键词：传统教学、混合式教学、生物统计学

所属期刊栏目：42

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：甘肃省双一流重点项目GSSYLXM-08

在线出版日期：2023-02-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65