BOPPPS教学模式在神经生物学理论教学中的应用

摘要：

突破“以教师为主体”的课堂教学模式是现代高等教育发展的必然,通过将BOPPPS(导学互动)有效教学模式融入《神经生物学》课堂教学,可改变以往教师唱独角戏的课堂模式,注重“以学生为中心,以问题驱动为导向”的教学手段,能最大限度实现“师生全方位参与式的互动教学”的现代教育理念,从而切实激发学生的学习主动性和探究兴趣,有效提升课堂质量,本研究也可供尚未开展BOPPPS教学模式的课程参考.

关键词：神经生物学、互动、教学

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

资助基金：西北农林科技大学教育教学改革研究项目JY1902006

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-70,73