测验与反馈在分段视频学习中的作用

摘要：

分段原则是多媒体和视频学习中通过分段促进学习的重要原则.本研究探讨了测验和反馈对分段的影响.实验1对比了观看分段视频和在分段中进行测验两种情境,结果表明分段中测验会提高学习表现.实验2对比了分段视频、分段中测验和分段中测验并提供反馈三种情境.结果发现分段组与分段测验组之间没有差异,接受反馈的学习者学习表现最好.结果表明在分段视频中测验和反馈具有积极效应,对多媒体和线上学习具有潜在的意义.

关键词：分段、反馈、测验、视频学习、多媒体学习

所属期刊栏目：20

分类号：B844(心理学)

资助基金：国家自然科学基金31771236

在线出版日期：2022-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：52-58