动作操作与怪异性对联结记忆的影响

摘要：

被试操作任务(SPT)编码后的记忆成绩通常优于语词任务(VT)编码后的记忆成绩,此类现象被称为SPT效应.本研究考察动作与物体之间已有的联结程度对联结再认的SPT效应的影响.学习阶段,被试使用SPT与VT编码识记日常动作短语(动作与物体配对,如"切西瓜")和怪异动作短语(如"种锤子");测试阶段,要求被试区分"旧"、"重组合"和"新"短语.结果发现,当识记日常动作短语时,SPT条件的联结再认成绩显著高于VT条件的成绩,但是,当识记怪异动作短语时,SPT条件与VT条件的联结再认成绩无显著差异.此外,仅在VT而非SPT条件,怪异动作短语的联结再认成绩显著高于日常动作短语的成绩.研究结果表明,动作操作和刺激材料的怪异性均可促进动作与物体的联结记忆,但是两者不能对联结记忆产生叠加的促进作用.

关键词：SPT效应、动作操作、怪异性、动作记忆、联结记忆

所属期刊栏目：18

分类号：B842.3(心理学)

资助基金：国家重点研发计划课题;国家自然科学青年科学基金项目;广东省哲学社会科学"十三五"规划项目;中国国家自然科学基金国际地区合作与交流项目

在线出版日期：2020-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：145-152