学习判断的框架效应:加工流畅性的影响

摘要：

研究旨在考察学习判断中的框架效应以及加工流畅性的影响.采用逐项即时学习判断任务,通过操纵指导语来设置正向框架和负性框架.其中,实验1和实验2分别考察低、高相关词对学习任务中学习判断的框架效应.实验3深入探究了提取流畅性对学习判断框架效应的影响.研究结果显示:第一,在高加工流畅性词对的学习判断上出现了框架效应;第二,提取流畅性不影响学习判断的框架效应.研究支持了消极心理锚点假说,并推测编码流畅性是产生框架效应的主要因素.

关键词：学习判断、框架效应、加工流畅性.

所属期刊栏目：17

分类号：B842(心理学)

资助基金：河北省教育厅科学技术研究项目 QN2018152

在线出版日期：2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：729-735