流动儿童自卑与学习自我效能感的关系:情绪调节策略的调节作用

摘要：

探讨流动儿童自卑对学习自我效能感中基本能力感与控制感的差别效应以及情绪调节策略在其中的调节作用.运用问卷法以730名流动儿童为被试,采用Bootstrap方法检验,结果显示:流动儿童情绪调节策略在自卑与学习自我效能感(基本能力感与控制感)关系中有调节作用.表达抑制在自卑与基本能力感、控制感关系中调节作用均显著,并且N-宣泄越高自卑对基本能力感的负向预测作用越强,P-宣泄越高自卑对控制感的负向预测作用越弱;认知重评仅在自卑与控制感关系中调节作用显著,P-重视越高自卑对控制感的负向预测作用越强,而N-重视越高自卑对控制感的负向预测作用越弱.

关键词：情绪调节策略、流动儿童、自卑、认知重评、表达抑制.

所属期刊栏目：17

分类号：B844.2(心理学)

资助基金：安徽省高校自然科学研究重点项目KJ2018A0306

在线出版日期：2019-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：48-55