小学五年级学生英语阅读知觉广度的眼动研究

摘要：

使用Eyelink2000型眼动仪,采用经典的呈现随眼动变化技术,对24名被试在不同窗口条件下英文阅读的眼动指标进行记录和分析,以考察小学五年级学生英语阅读的知觉广度.研究结果表明:小学五年级学生英语阅读的知觉广度的右侧范围是注视点右侧5-8个字符空间.

关键词：英语阅读知觉广度、呈现随眼动变化技术、小学五年级学生

所属期刊栏目：13

分类号：B842.5(心理学)

资助基金：教育部人文社科重点研究基地项目2009JJDXLX005

在线出版日期：2015-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：225-229,236