中学生自尊与主观幸福感:学业自我的中介作用

摘要：

为探索中学生自尊、学业自我与主观幸福感的关系,随机选取初一到高三学生共592人,用一般自尊量表(SES)、一般学业自我量表(G-ASCS)和主观幸福感量表(SWB)进行调查,结果表明:中学生学业自我是自尊与主观幸福感之间的部分中介,且学业自我的中介作用具有跨样本的一致性和稳定性.鉴于此,中学生积极的学业认知、体验和评价对提高其主观幸福感尤为重要.

关键词：中学生、自尊、学业自我、主观幸福感

所属期刊栏目：9

分类号：B842.6(心理学)

资助基金：国家哲学社会科学2006年基金项目06XSH012

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：291-296