聋童与正常儿童对多种信念的认知

摘要：

选取了122名3～12岁聋童,并分别用65名3～5岁的正常儿童作对照,开展了2个实验系列,探讨了儿童的正确信念、一级错误信念及二级错误信念认知的发展特点.结果如下: (1)聋童及正常儿童信念认知的发展过程中,无论是关于正确信念,还是关于一级错误信念,都是先发展自我信念认知,再发展他人信念认知;(2)关于正确信念、一级错误信念和二级错误信念认知的发展,聋童都比正常儿童滞后,但两者的发展趋势一致; (3)手语聋童在信念认知上略好于口语聋童; (4)父母为聋人或父母会手语的聋童,以及兄弟姐妹会手语的聋童,其信念认知水平要比其他聋童好.

关键词：聋童、正确信念、错误信念、二级错误信念、自我信念

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分类号：B844.1(心理学)

资助基金：2007年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金07SJJD880062指导项目、河海大学人文社科基金2084/407008重点项目和天津市教育科学"十一五"规划课题ZZJ026重点项目的资助

在线出版日期：2009-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：266-274