人工语法范式下内隐学习的脑机制及其教育启示

摘要：

人工语法范式是研究内隐学习实验的重要范式.利用脑成像技术的研究发现:人工语法范式下内隐学习发生时,额叶、枕叶、顶叶以及基底神经节与内隐学习有密切关系.该结果对当前教育教学产生一定启示,即教师要多给学生创造知识迁移的机会;培养学生的动手实践活动;重视学习过程中内隐学习与外显学习的先后顺序和有序结合.

关键词：人工语法、内隐学习、脑机制、教育启示

所属期刊栏目：6

分类号：B842.3(心理学)

资助基金：国家社科基金"十一五"规划教育学科国家重点课题ABA060004项目、高等学校全国优秀博士论文作者专项资金200708项目和天津市教育科学"十一五"规划ZZG179课题的资助

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：150-154