中国青少年心理健康素质·认知风格的研究

摘要：

应用<青少年心理健康素质调查表·认知风格分量表>对全国23个不同省市地区的44063名青少年进行了调查,对不同年级阶段青少年认知风格的发展特点进行了分析.结果发现:(1)我国青少年认知风格的发展是常态的;(2)我国青少年认知风格的发展具有比较明显的阶段性,随着年级的升高其得分出现了"高-低-高"的变化趋势.

关键词：年级、青少年、认知风格、心理健康素质

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分类号：B848.9(心理学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题03JZD0029

在线出版日期：2008-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：266-271