3～5岁幼儿元认知监控发展特点的研究

摘要：

该研究以北京市某幼儿园5个班98名幼儿为被试,利用拼图任务对其元认知监控能力的发展特点进行了探讨,结果发现:3～5岁幼儿在活动操作过程中,随着年龄的增长,注视目标的次数增多,完成任务的总时间在缩短,正确率在提高,但是悔步次数和停顿次数随着年龄变化的差异不显著;同时,注视目标的次数和停顿次数随着任务难度的变化而变化,表现出了一定的元认知监控能力.

关键词：幼儿、元认知监控、元认知

所属期刊栏目：4

分类号：B84(心理学)

资助基金：国家自然科学基金30270475;教育部社会人文科学重点学科基地02JAZJDXLX002;北京市教育科学规划项目

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-8,17