案例教学及情景模拟教学在护理心理学教学中的应用

摘要：

目的:本研究旨在把案例教学法和情景模拟法两种教学模式应用在当前护理心理学教学当中,并将其与传统教学模式的教学效果进行比较.方法:选取本校2015级护理系两个本科班级学生作为本次研究的案例,A班102人,使用将案例教学法和情景模拟法融入教学的模式;B班98人,使用传统教学模式.结果:A班学生期末考试成绩卷面平均分数是(85.8±12.7),情景考核平均分为(81.7±8.6);B班为(77.3±8.4)分,情景考核平均分为(69.5±6.9)分.两组数据间的比较差异有统计学意义(P<0.01).结论:护理心理学的教学采用案例教学法和情景模拟法两种教学模式结合的方式,能提升学生对知识我理解程度,并有效促进学生分析、解决问题,其执业素质和能力也有更大的提升.

关键词：护理心理学、教学、教学模式

所属期刊栏目：23

分类号：R395

在线出版日期：2017-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：321-322