注重学习的心理过程精心设计课堂教学

摘要：

@@ 美国著名教育心理学家加涅把学习过程分为”动机、了解、获得、保持、回忆、概括、作业和反馈”八个阶段,与这八个阶段相对应有”期待、注意、编码、储存、检索、迁移、反映和强化”八种心理过程.在这八个阶段形成的系列中,每个阶段都有它各自的内部过程和影响它的外部教学事件,这些教学事件正是规划课堂教学的工作内容之所在.

机标关键词：重学习、心理过程、设计、教学事件、学习过程、心理学家、内部过程、课堂教学、工作内容、作业、迁移、美国、教育、检索、规划、反馈、储存、编码

所属期刊栏目：28

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-42,44