统计学习与双语认知的关系

摘要：

统计学习是提取环境输入潜在规则的一种认知机制,其与语言的关联已得到证实.双语认知是学界关注的热点之一.统计学习与双语认知的关系如何?文章先介绍统计学习认知机制及其与语言的关系,然后从"统计学习能力可否预测二语学习表现"、"统计学习训练能否促进二语学习"和"双语经验能否提高统计学习能力"三个维度述评相关文献,并指出未来可从输入特征、个体差异和神经科学角度进一步探讨统计学习与双语认知的关系.

关键词：统计学习、双语认知、双语优势、二语学习

所属期刊栏目：42

分类号：B842.5(心理学)

在线出版日期：2023-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：409-415