毅力人格与数学成绩之间的关系以及学习行为投入的中介作用:以PISA 2012中国上海数据为例

摘要：

通过分析PISA 2012中国上海中学生样本,探讨毅力人格对数学成绩的影响,尤其是学习行为投入的中介作用.结果显示,毅力人格包含了代表缺乏毅力、容易放弃的负性维度,以及代表富有毅力、追求完美的正性维度.负性维度能负向预测数学成绩,学习行为投入起部分中介作用.正性维度对数学成绩的总效应和直接效应不显著,只通过学习行为投入产生正向间接影响.负性维度对数学成绩的负面影响整体强于正性维度的正面作用.因此教学中对数学成绩不佳的学生,应根据其毅力水平给予不同引导.

关键词：PISA 2012、毅力人格、学习行为投入、数学成绩、中介作用

所属期刊栏目：42

分类号：B841.2(心理学)

在线出版日期：2022-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：185-192