中文版正念教学量表的信效度检验

摘要：

目的:修订中文版正念教学量表并检验其在中国教师群体中的信效度.方法:使用样本1(n1=302)进行项目分析、探索性因素分析;样本2(n2=185)进行验证性因素分析;使用样本1和2检验量表的跨组测量不变性,并考察效标效度;样本3(n3=30)进行重测信度检验.结果:中文版正念教学量表为二因子结构,包括个体内正念和人际间正念两个分量表,具有良好的结构效度、效标效度及信度.且该量表在小学、初中及高中教师中达到部分测量强等值.结论:该量表适宜在我国中小学教师群体中使用.

关键词：正念教学量表、中国教师、信度、效度

所属期刊栏目：40

分类号：B841.2(心理学)

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：444-450