发展资源与主观幸福感:核心自我评价的中介作用及性别差异
采用学生生活状况:态度和行为调查、核心自我评价量表、青少年学生生活满意度量表和快乐感量表对395名初中生进行调查,考察发展资源、核心自我评价和主观幸福感的关系.结果表明:(1)发展资源、核心自我评价及主观幸福感相关显著;(2)核心自我评价在发展资源与积极情感、生活满意度间起部分中介作用,在发展资源与消极情感间起完全中介作用;(3)核心自我评价到生活满意度的路径系数存在性别差异,核心自我评价对男生生活满意度的预测作用更强.
发展资源、主观幸福感、核心自我评价、初中生
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B848(心理学)
全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题DBA140227
2017-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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