幼儿教师胜任力研究:基于BEI技术的模型构建

摘要：

运用行为事件访谈(BEI)技术访谈32名幼儿教师,通过对叙述事件的主题分析和行为编码以及对不同绩效教师胜任特征的差异比较,初步筛选出幼儿教师胜任特征,并编制成问卷,对问卷调查结果进行因素分析,构建幼儿教师胜任力模型.模型包括基准性胜任特征和鉴别性胜任特征,其中,基准性胜任特征指的是个人特质,包括9项子特征,鉴别性胜任特征包括沟通与交往、专业知识与技能、自我意象、追求卓越、成就能力等五个维度共34项子特征.

关键词：幼儿教师、胜任力、基准性胜任特征、鉴别性胜任特征、行为事件访谈

所属期刊栏目：36

分类号：B841.2(心理学)

资助基金：国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题BBA130017

在线出版日期：2016-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：451-457