考试焦虑者注意偏向的认知与神经机制

刘莹1周仁来2张文娟3

1.上海体育学院; 2.西安电子科技大学; 3.东南大学;

摘要：

应用情绪版本的外部线索任务,以高中生为研究对象,探讨考试焦虑的产生是由负性刺激的警觉还是脱离困难导致的认知神经机制,以及这种注意偏向(警觉与脱离成分)发生的具体时间进程.行为实验结果发现,相比起低考试焦虑个体,高考试焦虑个体对考试相关威胁刺激存在注意脱离困难.脑电实验结果中,P1成分揭示高考试焦虑者对考试相关和无关威胁线索后靶刺激的注意处理削弱;考试相关威胁线索后靶刺激诱发的P300对于高、低考试焦虑者具有临床鉴别的潜力.

关键词：考试焦虑、青少年、选择性注意、事件相关电位(ERPs)

所属期刊栏目：35

分类号：B842.5(心理学)

资助基金：上海高校一流学科心理学建设项目,江苏省普通高校研究生科研创新计划项目CXLX12_0124,CXZZ11_0171

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：233-238