中学生的学习观及其对学业成绩的影响路径

摘要：

该研究采用自编的中学生学习观问卷测查中学生的学习观现状.在此基础上,进一步研究学习观与学习策略、学业自我效能感及学业成绩的关系,探讨学习观对学业成绩的影响路径.研究结论如下:中学生的学习观总体上是倾向于建构性的;初中生与高中生、学优生与学差生在学习观的一些维度上存在显著差异;中学生的学习观对学业成绩既存在显著的直接影响,同时也通过影响学习策略、学业自我效能感对学业成绩产生间接影响.

关键词：学习观、学业成绩、学习策略、学业自我效能感、中学生

所属期刊栏目：30

分类号：B842.5(心理学)

在线出版日期：2011-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74