工作记忆内容对不同学业水平学生自上而下注意控制的影响

摘要：

该研究采用视觉搜索任务范式,以小学五年级学优生与学困生为被试,探讨了工作记忆内容对不同学业水平学生自上而下注意控制的影响.结果发现:(1)学优生与学困生的自上而下注意控制能力存在显著差异,学优生的反应时显著短于学困生;(2)工作记忆内容影响自上而下注意控制,靶相关信息能促进对靶刺激的搜索,而靶无关信息却会干扰对靶刺激的搜索.

关键词：工作记忆内容、自上而下注意控制、学优生、学困生

所属期刊栏目：30

分类号：B842.5(心理学)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年课题CBA0090125

在线出版日期：2011-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53