早期双语儿童第二语言的词汇概念组织

摘要：

该文通过两个实验考察早期双语儿童第二语言的词汇概念组织.实验1运用跨语言重复启动的范式,结果发现了跨语言重复启动效应,说明早期双语儿童可以直接通达概念意义,但是二语词汇语义通达的强度要弱于一语词汇语义通达的强度.在实验1的基础上,实验2运用图片命名的范式,结果发现了命名的语言效应,进一步说明早期双语儿童二语词汇与概念表征的联系要弱于一语词汇与概念表征的联系.总的实验结果表明,早期双语儿童在记忆表征中建立了二语词汇与概念表征的直接联系,其第二语言的词汇概念组织在本质上是机能性的.

关键词：早期双语儿童、词汇概念组织、第二语言熟练水平、跨语言重复启动

所属期刊栏目：30

分类号：B842.5(心理学)

资助基金：广东省哲学社会科学规划教育学研究项目07SXQ001;国家自然科学基金项目30900409

在线出版日期：2010-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40