印尼留学生汉语主动句被动句命题表征项目顺序

摘要：

采用句子-图形验证任务初步探讨了不同汉语水平的印尼留学生理解汉语主动句、被动句所形成的命题表征中的项目顺序特点.结果表明,初级汉语水平印尼留学生理解汉语主动句、被动句后所建构的命题表征中项目顺序均为"受事→施事";中级汉语水平印尼留学生理解汉语主动句所形成的命题表征项目顺序为"施事→受事",而其理解汉语被动句所形成的命题表征项目顺序为"受事→施事".母语主动句、被动句的理解特点影响印尼留学生汉语主动句、被动句命题表征项目顺序;这种影响作用与其汉语水平有一定的关系.

关键词：印尼留学生、主动句、被动句、命题表征、项目顺序

所属期刊栏目：26

分类号：B84(心理学)

资助基金：教育部社会科学基金05JC740041;国务院桥办社会科学基金04CQBYB0011

在线出版日期：2006-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37