心理学史教学与历史性思维的培养

摘要：

历史性思维是指站在历史角度对历史事实进行综合分析的理论思维能力.作为一门史型课程,心理学史有其自身的特点,在培养学生历史性思维的过程中也会发挥重要作用,利用比较法、以心理学史的知识为载体以及重新建构心理学史的知识体系都是培养学生历史性思维的途径和方式.

关键词：心理学史、历史性思维、教学

所属期刊栏目：25

分类号：B84069(心理学)

在线出版日期：2005-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6