当代教育心理学的研究和发展

摘要：

随着教育心理学的发展，其学科的独立性愈加明显，研究课题也发生了相应的变化，并且表现出所受当代心理学新理论影响的敏感性。在本文中，作者通过以上三个方面，来跟踪与评述当代教育心理学的研究与发展，强调了中国文化作为教育心理学重要资源的意义，提倡了一种东西方心理学和积极心理学的观点。

关键词：教育心理学、文化资源、多元智力、情感智力

所属期刊栏目：21

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-42,53