中小学生家庭管教状况与心理健康、学业成就的相关研究

摘要：

主要探讨中小学生家庭管教状况与心理健康水平、学业成就的关系.从珠海市有代表性的中小学校随机选取学生487人,其中小学生96人,中学生391人,分别测定其家庭管教状况、心理健康状况与学业成绩,然后对这三者的关系进行分析.结果表明,非正常的家庭管教方式对学生心理健康有显著的负面影响,其中严格型、矛盾型、积极拒绝型与消极拒绝型对中小学生心理健康负面影响较为严重;中小学生家庭管教状况、心理健康水平对其学业成就的影响程度不同.

关键词：中小学生、家庭管教、心理健康、学业成就

所属期刊栏目：20

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54