认知还是元认知:口语产生中舌尖效应的心理机制

摘要：

舌尖效应(Tip-of-the-tongue,TOT)在口语产生领域存在认知和元认知两种研究视角.认知视角主要针对口语产生的词汇通达过程,认为信息激活或提取不充分是TOT发生的主要原因.元认知视角则主要关注口语产生的元认知过程,认为个体对目标词提取状态的监测引发了TOT.TOT的元认知过程不仅可以监测目标词的提取状态及词汇通达过程中相关信息的提取,而且可以控制词汇通达过程,使目标词在TOT发生后成功地提取出来.两种研究视角在TOT发生的认知机制、影响因素以及生理基础方面均存在分离.未来研究应该探讨TOT监测和控制口语产生的作用机制和生理基础,关注汉语背景下TOT发生规律及其对口语产生年老化的积极影响.

关键词：TOT、认知视角、元认知视角、启发式元认知模型、分离机制

所属期刊栏目：27

分类号：B842(心理学)

资助基金：北京市社科基金重点项目16YYA006;中国人民大学科学研究基金项目中央高校基本科研业务费专项 18XNLG28项目,国家自然科学基金面上项目31471074资助, 中国人民大学中央高校建设世界一流大学;特色发展引导专项资金支持

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：2052-2063