父母卷入在家庭社会经济地位与学业成就间的中介作用:元分析结构方程模型

摘要：

以22项实证研究(25个独立样本,79665个被试)为对象,综合使用元分析和结构方程模型,以家庭投资模型和家庭压力模型为理论基础,探讨了家庭社会经济地位对学业成就的影响及内在机制.结果发现:(1)家庭社会经济地位能显著地正向预测学业成就(r=0.32);(2)家庭社会经济地位测量方式的调节效应显著;(3)父母卷入在家庭社会经济地位与学业成就间起着部分中介作用;(4)父母卷入的中介效应只存在于小学及以下群体,在中学群体中介效应不显著.结论,家庭社会经济地位与学业成就之间存在显著正相关,在小学和幼儿园阶段时父母卷入在家庭社会经济地位和学业成就间起着部分中介作用.

关键词：家庭社会经济地位、父母卷入、学业成就、结构方程模型、元分析

所属期刊栏目：24

分类号：B844(心理学)

资助基金：江西省社会科学规划15JY54和江西省教育科学规划课题14YB076资助项目,并得到赣南师范大学招标课题经费资助14zb15.

在线出版日期：2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1844-1853