亲子交流与儿童心理理论的获得和发展:文化的视角

摘要：

已有研究表明个体心理理论的获得和发展既有文化普遍性,又表现出文化特异性.为了探讨儿童心理理论发展的影响因素,越来越多的研究者开始关注社会交流的作用.亲子交流是儿童早期社会交流中很重要的组成部分,与儿童心理理论的获得和发展密切相关.文章分别比较了抚养者的亲子谈话和儿童情景记忆的中西文化差异,以及它们与心理理论发展的关系来理解中国儿童心理理论获得与发展的特异性,最后提出了一些未来研究需要进一步探讨的关键问题.

关键词：亲子交流、心理理论、文化特异性、亲子谈话、情景记忆

所属期刊栏目：20

分类号：B844(心理学)

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：317-327