姿势-认知双任务研究述评

摘要：

姿势与认知的双任务研究将两个分离的主题联系起来,成为一个新的正在扩展的领域.大量实验证据揭示了认知在平衡控制中的作用,表明了姿势与认知普遍关联的事实;较多的临床研究初步揭示了有特定类型神经病理的老年人在认知影响下其动作控制问题的机制.姿势一认知双任务研究为老年人跌倒预防和干预训练提供了重要借鉴,为理解儿童注意问题及其学习环境建设提供了新的视角,并提示后继的研究者应对姿势控制与认知发展的关系予以关注.

关键词：姿势控制、平衡、注意、认知、双任务

所属期刊栏目：17

分类号：B842(心理学)

在线出版日期：2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：294-298