日本拒绝上学概念的演变和原因探讨

摘要：

拒绝上学指学生不是由于家庭贫困或生病,而是由于某种心理、情绪、身体或社会的原因而不去学校的现象.欧美最早进行研究,日本进行了五十多年的研究.该文介绍日本此现象的称呼从"学校恐怖症"、"拒绝上学"到"不去上学"的演变;日本学者从家庭、学校、社会方面对此现象进行的归因;拒绝上学的行为机制,如分离焦虑、情绪障碍、家庭关系不良;还介绍了日本教育部使用的小泉英二的分类.最后提示该现象在我国发展的可能性.

关键词：学校恐怖症、拒绝上学、不去上学、概念演变、行为机制

所属期刊栏目：15

分类号：B849;G44(心理学)

在线出版日期：2007-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：648-651