语言与数量认知关系的新认识

摘要：

数量认知研究近年有长足发展.文章从新近提出的独立于语言的两个数量表征核心系统,语言与精确数量运算,语言与算术事实的储存,语言对儿童早期数概念发展的影响,语言与数量认知关系的最新脑科学证据,以及语言在数量认知模型中的角色等方面,介绍和评述了人类存在依赖和不依赖语言的两级数量能力的新认识.对于是否还存在其它不依赖语言的理解数量的系统,以及这些非语言数量表征系统的认知机制,文章认为有待进一步研究.

关键词：语言、数量认知、数量表征、脑机制、儿童

所属期刊栏目：14

分类号：B842(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学研究基地基金05JJDXLX006

在线出版日期：2006-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：654-664