教师集体效能理论及其应用

摘要：

教师集体效能是教师效能在集体水平上的扩展,是教师对其作为一个整体的、能够组织和实施影响学生行为过程的能力知觉和信念,它以知觉到的平均数作为其集体效能测量的整合分数.教师集体效能在学生的学业成就、有效学校的特性以及教师的心理与行为的改变中有着重要的应用.但与教师个体效能相比,教师集体效能的研究在整体上还存在着明显的不足.

关键词：教师效能、教师集体效能、教师集体效能测量、应用、简评

所属期刊栏目：14

分类号：B84(心理学)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金05SJD880055

在线出版日期：2006-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：389-393